¿Educamos en valores? La propuesta es educar como persona, potenciando y desarrollando todas sus capacidades en base a modelos e ideales concretos y partiendo de la realidad, conociéndolos y ayudándolos a descubrir sus capacidades y limitaciones reales. Centrarse, no sólo en el rigor académico, transmitiendo sólo conocimientos para capacitar mano de obra simplemente, sino en la formación integral de la persona, tomando en cuenta el proyecto de vida que se pretende alcanzar. Cultivar valores éticos, formar personas libres, sin reducir la libertad al derecho del más fuerte, en una falsa libertad donde lo que está bien es lo que todos hacen, creyendo que ser mayoría quiere decir tener la razón. Hay "cosas" que no se pueden negociar. Los valores fundamentales no pasan de moda, están siempre vigentes. Se necesita una educación exigente, firme, porque el esfuerzo redundará luego en beneficio para todos.

¿Educamos para la participación ciudadana y el bien común? Si queremos la garantía de que tendremos buenos ciudadanos, hombres y mujeres de bien, dignos y responsables, debemos darles una buena base. Tomarnos el necesario trabajo de pensar qué educación queremos y necesitamos, implica tener claro el modelo de país que queremos. El proyecto de persona y de sociedad debe responder mejor a la felicidad de las personas y de la sociedad que queremos. Pretender buenos ciudadanos y padres de familia, quiere decir formar buenos hijos, buenos hermanos y buenos amigos. Valorar a la persona por lo que es y no por lo que tiene o produce.

¿Cuánto estamos dispuestos a invertir en Educación? La Educación no es un "gasto", es una inversión, es un derecho que no todos tienen la posibilidad de ejercer por más Constitución que los ampare. Una buena base, una buena educación, es un capital que no se pierde, y muchas veces es la única herencia que puede dejarse a los hijos. El dinero que se invierte en educación, no se pierde. El presupuesto que le asignamos a la educación es un indicador de la importancia que le damos, pero tanto o más importante es discernir cómo se invierte dicho presupuesto, si se aporta a cada sector según sus necesidades.

¿Qué acompañamiento ofrecemos? Se necesita un acompañamiento a las comunidades educativas, y mejorar las condiciones en que el docente ejerce su servicio: aulas superpobladas, con carencia de bancos y material didáctico, una remuneración muy baja... La educación que se recibe, la inversión que implica de tiempo y esfuerzo para capacitar personas competentes y responsables, se pierde luego cuando se produce la emigración.

No logramos como país que se den las condiciones, no se logran generar las oportunidades para que progresen aquí; para que puedan ganarse dignamente el pan de cada día. El desafío del Debate Educativo será recoger estos y otros in-terrogantes junto a los aportes de quienes trabajan a diario en el ámbito educativo, en el que la Iglesia Católica tiene una presencia muy importante.