vecinet – No. 714 – cultura – 04/06/05
Comunicación alternativa independiente para la participación y la organización popular
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MANO con
MANO: Plan Nacional de
Emergencia Social PANES - Uruguay
"No
venderé el rico patrimonio del pueblo al bajo precio de la necesidad"
"Cuando se trata de salvar
los intereses públicos, se sacrifican los particulares" "Mi
autoridad emana de vosotros y ella cesa por vuestra presencia soberana" "La
causa de los pueblos no admite la menor demora"
"... que los más infelices
sean los más privilegiados"
"Unión caros compatriotas
y estad seguros de la victoria"
"En lo sucesivo solo se
vea entre nosotros una gran familia"
José Artigas
"...es
necesario contar historias del pueblo de tal forma que en vez de paralizarnos
nos lleve a la acción"
Danny Glover
"¡Carajo
no hay más ley que la de abajo!
Sólo la ley del pobre al pobre
abriga."
José Carbajal
"La
revolución de las Tecnologías de
Seleccionados por
UNESCO en 2005 como "buenas
ideas y mejores prácticas"
para promover la
producción y difusión de contenidos locales en América Latina
Seleccionados
en 1998 por el Fondo Capital de Montevideo
Fumar es un
"placer"
mortal. Decile
NO a todo tipo de drogas.
|
Para
dejar de
fumar: FNR
|AUTOSERVICIO
Tío Pancho
s u m a r i o
(hacé clic en el título)
1-
Ciclistas en las calles de Montevideo (II)
2-
Montevideo Entero por el ½ Ambiente
3-
Zona 7: Semana del Medio Ambiente 2005
4-
Zona 14: Muestra Ambiental en
5-
Zona 4:
Talleres de
sensibilización sobre turismo social
6-
Zona 7: Movida
del Concejo Vecinal para apoyar Plan de Emergencia
7-
Zona 9:
Espectáculos en la carpa de
8-
Zona 16:
Actividades para vecinos
9-
Lavalleja: Concurso Literario Escolar 2005
10-
Revista Regional de Trabajo Social
1-
Ciclistas en
las calles de Montevideo
(II)
por
Lauro Paulette / vecinet
Que se ha hecho y que nos queda por hacer para evitar la perdida de vidas en el transito capitalino (parte 2 de 3).
En nuestra entrega anterior, primera parte de este informe, comenzamos con este documento crucial para la comprensión de los esfuerzos posibles desde el gobierno departamental para concretar acciones de seguridad vial para ciclistas.
Completamos el documento y desde el mismo queda claro como es posible articular esfuerzos de actores públicos y privados para un fin comunitario. Lo que ser requiere básicamente es de iniciativa y sustentación política del emprendimiento, además de algo crucial como son la generación de estructuras institucionales que permitan la continuidad de tales emprendimientos.
"…. En lo que se refiere al grupo llamado Montevideo Periférico, éste realizó dos jornadas en Tomkinson y Camino Cibils, y Luis Batlle Berres, con similares características a las del grupo Centro. Participaron Policía Caminera, Ministerio de Salud Pública, maestros, Escuela Nº 95, psicólogos del CETU, CODICEN, inspectores de tránsito de
Del grupo de Empresas y de
Dentro del plan de trabajo que nos dimos en
De dicha reunión surgió la voluntad de realizar una bicicleteada en fila india, que se llevó a cabo por los grupos formados anteriormente en coordinación con
Con la organización del grupo Centro se realizó la jornada de educación vial "Bicicleteada del Cilindro al Velódromo", realizada el día 1º de noviembre de 2003, con la participación de Federico Moreira y el ganador de la última Rutas de América, señor Lirena, y se firmó el "Compromiso de los Ciclistas". Participaron en la misma todos los que ya estaban integrados al trabajo, así como nuevos adherentes. Es de destacar la participación de la prensa televisiva y de las empresas Suat, Motociclo, Empresa Green, 3M, Porto Seguro, Agua Villa del Rosario y del grupo El Conde Blues.
En la jornada de evaluación realizada el día 5 de noviembre en el Ministerio de Educación y Cultura se consideró que, si bien tuvo muy buen impacto, es necesario un mayor involucramiento de los organismos que brindan su apoyo, así como una mayor coordinación a nivel de la red de trabajo que se ha venido construyendo durante todo este tiempo, con un aumento constante de instituciones y organizaciones departamentales y nacionales, entre ellas,
En
Pero nuestra participación como Junta Departamental de Montevideo va más lejos, porque no basta con jornadas puntuales ni con entregas de ojos de gato, así como tampoco con el conocimiento de las normas; dicho trabajo va mucho más allá. El esfuerzo tiene que apuntar a educar para conservar la vida y la plenitud física de las personas, y para ello debemos preparar educadores viales.
Quiero leerles una definición de educación vial extraída del Encuentro de Educadores Viales llevado a cabo en Solymar, departamento de Canelones. Dice así: "Proceso de enseñanza‑aprendizaje (cognitivo, afectivo y social) para generar una cultura de la seguridad vial sustentada en el valor de la vida y la integridad humana en la vía pública. Este proceso requiere de un trabajo interdisciplinario, que exigirá un compromiso interinstitucional, con políticas de Estado, control de los mensajes que se emiten a través de los medios masivos de comunicación, adaptación y profesionalización del sistema preventivo‑represivo, unificación del régimen jurídico, investigación de la realidad vial, así como la participación e integración de todas las organizaciones sociales. La educación vial entendida de esta forma es el medio para la modificación de actitudes que promuevan hábitos saludables, relacionados al tránsito vial, basados en las normas existentes y partiendo de un diagnóstico de situación de la comunidad (macro y micro) hacia la cual va dirigida. Será el medio para el logro de estos objetivos la formación de un educador vial que cuente con instrumentos educativos como el diálogo, la comunicación que promueva el compromiso multiplicador de agentes comunitarios, la adaptabilidad ante cada situación, cada realidad y cada comunidad, incluyendo los valores personales y colectivos de cada una de estas realidades. Encuentro de Educadores Viales. 29 de octubre de 2001. Solymar, Canelones".
De aquí quiero destacar lo referente al aspecto interdisciplinario y al compromiso interinstitucional, ya que es impensable formar a un educador vial sin que un conjunto de disciplinas interactúen a efectos de preparar a aquel ser humano que tiene la responsabilidad de educar para la vida; por lo tanto, debe tener un perfil con una amplia cosmovisión. Y también es cierto que no es posible que algo tenga poder de concreción si no va acompañado de herramientas interinstitucionales.
Todos somos responsables: no hay Gobiernos Departamentales y Gobierno Nacional; no se puede mantener la disparidad de normas y criterios a lo largo y ancho de nuestra República en lo que se refiere al tránsito, sino que debe existir una política de Estado. No valen las actitudes personalistas ni institucionalistas que impidan ser coherentes con los derechos y deberes de los ciudadanos. Debemos trabajar con el factor humano y, como dice Lauro Paulette, en "la formación del educador vial".
Tenemos que capacitar al educador vial en las siguientes áreas: comprender el lugar de la acción del hombre en la generación de accidentes de tránsito; desarrollar el análisis del ser humano como ser social y ser cultural; análisis de las intervinientes psico‑sociológicas en la acción humana: la influencia cultural, los mitos, los conceptos, las creencias, etcétera; condiciones físicas y biológicas del individuo como actor del tránsito en sus diferentes roles: sentidos, reflejos, tiempo de reacción, influencia de la edad, etcétera; importancia de algunas patologías en la incidencia de accidentes de tránsito, y personalidad; análisis particular del abuso de drogas y su implicancia en el tránsito ‑alcohol, estupefacientes, etcétera‑; los roles en la participación del tránsito ‑conductores, acompañantes, pasajeros, peatones, docentes, agentes de control del tránsito, etcétera‑;introducción a
La pregunta es cuándo comenzar a educar al ciudadano e incidir en su cultura vial ‑cuya proyección trasciende lo vial para llegar a reconocer al otro dentro de la interrelación ciudadana, en la vida cotidiana‑ y democratizar los espacios de nuestras ciudades. Lo más lógico e ideal sería hacerlo desde el nivel preescolar y escolar, porque es allí donde comienza a formarse el individuo como ser social.
Esperamos firmemente que el próximo año se concrete el curso de educadores viales en el área de
Vaya nuestro agradecimiento a todos los que están haciendo posible dicho esfuerzo: en primer lugar, nuestra Junta Departamental y nuestro Presidente, el compañero Brenta. Ojalá que la vida nos deje con el espíritu y el corazón abiertos, para ser amplios, porque salvar una vida o una calidad de vida vale la pena. Por último, un reconocimiento especial a
Deseo, Presidente, que versión taquigráfica de mis palabras sean enviadas a: Dirección Nacional de Policía Caminera, Policía de Tránsito, Ministerio de Transporte y Obras Públicas, ANEP, Universidad del Trabajo del Uruguay, Director General de Tránsito y Transporte de
Una primera conclusión, nos define una realidad de trabajo comunitario efectivo si el mismo se plantea desde un enfoque netamente humano, de contacto cara a cara, trabajando con el vecino allí mismo donde el problema se genera, en su barrio y su zona de recorrido.
Este esfuerzo debe completarse y retroalimentarse en la generación de estructuras que institucionalicen el trabajo para poder tener efectividad de largo aliento y comprometer a la comunidad en el mismo.
En nuestra próxima y última entrega de este informe, ingrersaremos a las ciclovías como solución de Ingeniería de Tránsito apta para fomentar la seguridad vial, pero no como solución total al problema.
Analizaremos las existentes en Montevideo y haremos un comparativo de otras sociedades de América.
Resumiremos las vertientes de los dos anteriores informes y veremos como se requiere de un contexto global y otras implementaciones para solucionar el problema de fondo.
(vecinet)(1) Versión taquigrtáfica de
2- Montevideo Entero por el ½ Ambiente
El próximo lunes 6 de Junio a las 10hs., en el atrio del Palacio Municipal, se llevará a cabo la inauguración de
- producciones plásticas de niños de distintas escuelas de Montevideo, en las cuales nos cuentan como vivencian los problemas ambientales de la zona en la que viven así como sus propuestas y anhelos para el futuro
- paneles de las Comisiones de Ambiente Zonales, planteando no solamente los ejes de su trabajo, sino también un análisis de fortalezas y debilidades ambientales de cada Zona.
- distintos programas de
La apertura de
Canciones del Programa de Educación Ambiental "En Cantos Montevideanos", que formarán parte del CD musical a presentar en los próximos días (Esc. 270 de Verdisol, canción "Melilla 6420"; Esc. 42 y 92 de Paso de las Duranas, canción "Bolocuá"; Esc. 68 y 75 de Brazo Oriental, canción "Brazo Oriental": Col. Montserrat de Tres Ombúes, canción "Tres Ombúes"; Esc. 44 y 73 de
Otras actividades
A lo largo del mes de Junio
- reunión del "Gabinete Ambiental": el Sr. Intendente Municipal , Dr. Adolfo Perez Piera, junto a su Equipo de Gobierno, se reúnen especialmente para realizar un balance de la gestión ambiental municipal y definir las perspectivas centrales para los próximos años.
- lanzamiento de la "Década de
- presentación del CD "En Cantos Montevideanos", en una producción conjunta del Grupo de Educación Ambiental de
- presentación de un Equipo de Investigadores del Ambiente denominado "Naturlitos", quienes desde la pantalla de televisión nos ayudarán a comprender mejor distintas formas de cuidar nuestro ambiente.
- entrega de los Premios a
3- Zona 7: Semana del Medio Ambiente
2005
-
Domingo 12 de junio de 10hs a 16hs. Cruce a
-
Científicos y técnicos dictarán charlas en escuelas y liceos de la Zona 7
sobre temas relacionados a la conservación ambiental o problemas ambientales
que nos afectan.
-
Lunes 6, 19hs. Centro Juvenil. Espinosa 1487, Protección de fauna marina.
-
Martes 7, 19hs. Centro Juvenil. Espinosa 1487, La basura no es basura. Jorge
Solari CUI.
-
Miércoles 8. 19hs. Club Unión Atlética, Perspectiva de la pesca artesanal y
deportiva, Dr. Gilardoni,
DINARA
-
Jueves 9, 19hs. Salón Comunal de Calle Valencia y Av. Italia, Recuperación del
Arroyo Malvín, Ing. Crosignani (Saneamiento IMM). Monitoreo Ciudadano,
Leonardo Herou (GEA IMM).
(vecinet)
4-
Zona 14:
Muestra Ambiental en
Con motivo del Día Mundial del Medioambiente, y como se viene haciendo
desde el año 2000,
Será el lunes 6 de junio y,
entre otros, tiene como
objetivo la participación de niños y niñas de las escuelas de
Esta muestra "congrega a más
de 700 gurises y gurisas de
nuestros barrios que la visitan a través de sus escuelas. Este año estamos
redoblando esfuerzos para que "
-
Lunes 6 de junio (Pedro C. Bauza entre Carlos Ma. Ramírez y R. Pérez
Martínez).
Efectos diversos sobre la salud, aprendizaje y conducta de los niños y niñas
contaminados/as (Dra. Elena
Queirolo).
Convoca: Comisión de vecinos Vivir Sin Plomo. Participan: Junta
Local y Concejo Vecinal de la Zona 14; Comisión de Medio Ambiente de la Zona
14; Colectivo bioptimistas; Colectivo de Infancia, Adolescencia y Juventud de
la Zona 14; Comuna Tierra; El Puente
FM
y El Tejano; Emisora FM
de
5- Zona 4:
Talleres de
sensibilización sobre turismo social
El objetivo de estos talleres es sensibilizar a los vecinos hacia la
apropiación de los espacios locales con valor patrimonial.
Los mismos se realizarán a través de dinámicas de intercambio, usando
imágenes. Las siguientes fechas de los talleres se confirmarán en otra
instancia de comunicación.
(vecinet)
6- Zona 7: Movida del Concejo Vecinal para apoyar Plan de Emergencia
También recibirán a los vecinos y amigos que quieran llegar de otros barrios
con espectáculos permanentes durante todo el día
(música, poesía, danza, cuerda de
tambores, exposición y venta de libros, etc.)
acompañados siempre con hamburguesas, choripan, tortas, tartas, pizzas,
empanadas -que acostumbran hacer las vecinas y vecinos- y bebidas.
(vecinet)
7- Zona 9: Espectáculos en la carpa de
La carpa cultural de
La programación es la siguiente:
Sábado 4,
15.30 hs. "Canciones para mirar" de María Helena Walsh. Un clásico del
teatro para niños, con divertidas canciones y un gran despliegue escénico, en
la versión del Teatro "El Galpón", galardonada con varios premios "Florencio"
y distinciones en giras internacionales. 21 hs.
Domingo 5, 15.30 hs. Titeres "Mateluna". El mágico mundo de los muñecos
animados, cuyas aventuras divertirán a grandes y chicos. 16.30 hs. "Las
aventuras de Superdentis". Humoristas "Los Patanes" presentan un divertido
espectáculo en el que los niños aprenderán que deben hacer para mantener sus
dientes sanos. 20 hs. Tango Mayor, con Alvaro Hagopián trío, Ricardo
Olivera y Elena Vilariño.
Lunes 6 de junio,
20.30 hs. Una noche para agitar, con la fuerza de dos bandas de la Zona
9: Vestigio y Cossineros del Acido.
Martes 7,
20.00 hs. Comedia Nacional presenta: "Federico, pasion y sangre
derramada", obra de Carlos Manuel Varela sobre textos del poeta español
Federico García Lorca, con dirección de Miguel Pinto.
Miércoles 8,
20.30 hs. Otra noche de Carnaval, con la presencia de grupos
representantes de la Zona 9: Humoristas "New star" (1° Premio del Carnaval de
las Promesas), Revista
"M 16"
(1° Premio de la Zona 9). Comparsa "
Jueves 9, 20.30 hs. Espectáculo a cargo de grupos de la Zona, en una
variedad de disciplinas artísticas: "Rio de los Pájaros", Danza folklórica;
Carlos Abreu, Canto popular; y "Jaque Mate", Revista.
Viernes 10, 20.30 hs. Presentación de los solistas y dúos ganadores
del 3° Concurso de Canto Folclórico Latinoamericano "Guitarra Negra" de
Sábado 11, 15.30 hs. Es Show Magico de Jerry y Janny. Un espectáculo de
magia, ilusionismo y telepatía que asombrará a chicos y grandes. 21 hs.
Carlos Rodriguez. El ganador del "Charrúa de Oro"
2004, acompañado de una
excelente banda, en un recital que transita por lo mejor del canto popular.
Domingo 12, 15.30 hs. Jorge Bonaldi y Adriana Ducret. La música para
niños en una de sus más altas expresiones, en una recorrida por las canciones
que varias generaciones de niños han consagrado como éxitos. 20 hs.
Ballet de Camara de Montevideo. Espectáculo de danza contemporánea con
dirección y coreografías de la maestra Hebe Rosa.
Juegoteca Montevideo en la carpa de espectáculos: Talleres coordinados:
lunes a viernes de
¿Qué es Juegoteca Montevideo?
Este proyecto surge a partir de la necesidad de fomentar espacios de juego a
nivel comunitario e institucional. Partiendo del juego como experiencia
creativo- creadora, es bueno tener en cuenta que a partir del juego se
transforma la realidad, permitiendo al individuo tomar una posición activa
modificadora de lo dado, de lo establecido. Con el juego, el niño se comunica,
siendo éste su lenguaje por excelencia. Es el juego uno de los principales
factores para favorecer el encuentro generacional e intergeneracional.
Mediante el juego el niño elabora aspectos de su vida cotidiana. Es el juego
entonces el elemento estimulante y disparador del conocimiento, la creatividad
y la transmisión de nuestro acervo cultural.
(vecinet)
8-
Zona 16:
Actividades para vecinos
En la Zona 16 (Av. Agraciada 3622, tel. 304.35.29) se ofrecen
diversas actividades recreativas y formativas. Las propuestas son las
siguientes:
-
Escuelita deportiva de pelota vasca.
Profesor Iroldi. Club Wanderers
(Av. Agraciada 2871), martes
y jueves de
-
Gimnasia para adultos mayores. Profesora: Eleonor Callero. Gratuito. Martes y
jueves de 15:30 a 17 hs. en
el Club de Empleados de
-
Gimnasia para adultos. Profesora Graciela Andreoli. Centro Pontevedrés
(Francisco Gómez 965), martes y jueves
de
-
Yoga. Profesora Sendy Villamil. Asociación de Sordos del Uruguay (Gil 945),
martes y viernes de
-
Taller de canto colectivo (coro - adultos) . Profesora Zoographo. Centro
Pontevedrés (Francisco Gómez 965), martes 15 horas. Inscripción: los días del
taller.
-
Inglés. Apoyo a escolares de
Club Banco de Crédito (J. Suárez 2874), viernes
-
Danza clásica. Profesora Mariela Lujan Haiache. Centro Pontevedrés (Francisco
Gómez 965), lunes y miércoles
de
-
Talleres Webcinos . Informática (Word, Excel e Internet). Lugar: Sindicato
de Inau (Av. Agraciada 3161).
Costo: $ 200
mensuales. Inscripción: CCZ
16 (Av. Agraciada 3622). Los días y el
horario son opcionales, al momento de la inscripción.
(vecinet)
9-
Lavalleja:
Concurso Literario Escolar
2005
Tema: "Comentario de un libro que leí".
Bases de los concursos:
Capítulo I:
De los participantes: Pueden participar todos los alumnos de escuelas
públicas (urbanas y rurales) y privadas de todo el país, que estén cursando
5to. o 6to. año escolar.
Capítulo II:
De las categorías: a) Nacional. b) Departamental. Todos los niños
participantes concursarán en las dos categorías: Nacional y
Capítulo III:
De los Trabajos:
* El
alumno participante debe encabezar el trabajo anotando el título de diez (10)
libros leídos por él, indicando nombre y nacionalidad del escritor.
* Debe anotar además si el libro fue leído en su hogar, en la escuela o en
ambos lugares.
* Los autores serán de Literatura Universal, entre ellos debe haber por lo
menos uno uruguayo.
* Deberá presentar el comentario
correspondiente, (extensión máxima tres (3) carillas de cuaderno), producto de
su reflexión personal, explicando su contenido y qué valores resalta de la
obra elegida.
* Se
evaluará también la caligrafía y la ortografía en cada uno de los trabajos.
* Los trabajos se deberán escribir con bolígrafo. No se admitirán trabajos a
lápiz.
* Los trabajos no premiados serán destruidos.
Capítulo IV:
De
* Los
trabajos se presentarán con Seudónimo al pie.
* En sobre aparte y cerrado se escribirán: en el exterior Seudónimo con el
que se presenta, y Departamento del participante.
En el interior deberá incluirse una hoja con los siguientes datos:
Seudónimo, Nombre(s), Apellido(s), Cédula de Identidad, Edad, Domicilio,
Departamento, Ciudad, Calle, Nº, Teléfono, Escuela a la que concurre, grado
que cursa y nombre de su Maestro(a) y Director(a).
Capítulo V:
De los Jurados:
* El
tribunal estará integrado por cinco docentes: dos designados por
*
Tendrá como cometidos: Estudiar los trabajos presentados y seleccionar los
mejores trabajos en ambas categorías. Otorgar Premios y Distinciones.
Premios:
* Dos
Primeros Premios Nacionales.
* Un máximo de seis Menciones Nacionales.
* Un Primer y un Segundo Premio por Departamento.
* Un máximo de diez Menciones por Departamento.
Dentro de los Ganadores se seleccionará un mínimo de cinco trabajos para
ser leídos en el Acto de Entrega de Premios (dos deben corresponder al
departamento de Lavalleja).
Distinciones:
Distinciones Nacionales.
* Dos
Distinciones Extraordinarias a las Escuelas de los alumnos ganadores.
* Un máximo de 6 distinciones a Escuelas.
* Dos Distinciones Extraordinarias a los Maestros de los alumnos ganadores.
* Un máximo de 6 distinciones a Maestros.
Distinciones Departamentales.
* Un
máximo de cinco Distinciones a Escuelas por departamento.
* Un máximo de cinco Distinciones a Maestros por departamento.
El
jurado para estas distinciones valorará a las Escuelas que pertenecen los
niños y sus maestros y tomará en cuenta los trabajos de mejor nivel literario
y la selección de los autores de libros leídos.
*
Anulará todos los trabajos que no se ajusten a las bases.
* Podrá declarar desierto el Concurso o cualquiera de sus Premios
(departamentales y/o nacionales) si el nivel literario no alcanza el mínimo
exigido.
* Su fallo deberá emitirse antes del 15 de Setiembre de 2005, haciéndose
público por los medios de difusión.
* Su veredicto será inapelable, pudiendo
decidir sobre cualquier duda respecto al presente reglamento.
Capítulo VI:
De los Premios y las Distinciones:
Premios y distinciones nacionales:
Premios a alumnos.
Primeros premios. (2)
* Medalla de Honor de Plata de
* Diploma de Honor.
* Excursión de día entero para el niño con un mayor a uno de los destinos de
Transhotel en Uruguay (ej. Punta del Este y Piriápolis, Colonia del
Sacramento, Minas y sus alrededores, Termas, Estancias turísticas, etc.)
(premio Transhotel).
* Premio Especial (premio El Escolar de El País).
* Grupo de Libros (premio Cámara del Libro).
Menciones (6)
* Diploma de Honor.
* Libro (premio Ediciones de
Distinciones
Distinciones Extraordinarias a Maestros (2)
* Certificado de Distinción.
* Libros (premio Ediciones de
Distinciones a Maestros (6)
* Certificado de Distinción.
* Libros (premio Ediciones de
Distinciones Extraordinarias a Escuelas (2)
* Certificado de Distinción.
* Enciclopedia Larousse (premio El Escolar de El País).
* Enciclopedia "
* Premio Especial (Radio Carve).
Distinciones a Escuelas (6)
* Certificado de Distinción.
* Enciclopedia “"
* Premio Especial (Radio Carve).
Premios y distinciones departamentales:
Premios a alumnos.
Primeros premios. (1 por departamento).
* Diploma de Honor.
* Grupo de Libros (premio Cámara del Libro).
Segundos Premios: (1 por departamento).
* Diploma de Honor.
* Libros (premio Cámara del Libro).
Menciones: (10 por departamento)
* Diploma de Honor.
Distinciones
Distinciones a Maestros: (5 por departamento).
* Certificado de Distinción.
Distinciones a escuelas: (5 por departamento).
* Certificado de Distinción.
Los Trabajos Premiados (Nacionales y los del Departamento de Lavalleja), serán
publicados por los Diarios Minuanos, "
Capítulo VII:
De la entrega de Premios:
Los Premios se entregarán en la ciudad de Minas, en acto público. Para el
mismo se comunicará e invitará con antelación a los premiados y sus
familiares, sus maestros e inspectores y al público en general. A los
ganadores que no puedan concurrir al acto de entrega de premios, se les
enviarán los mismos por intermedio de las Inspecciones Departamentales de
Educación Primaria.
Capítulo VIII:
De los plazos y recepción de escritos.
* El
Concurso queda abierto a partir de la presente convocatoria.
* El plazo de entrega de las obras vence el 30 de Junio de 2005.
Lugares de entrega: 1) Fundación "Lolita Rubial", Casa de
* El
sobre que lo contenga deberá decir en su exterior: Fundación "Lolita Rubial".
Concurso Literario Escolar 2005. Comentario de un Libro que leí. Casa de
* Al
dorso del sobre se debe escribir: Seudónimo del concursante y Departamento en
el que reside.
Capítulo IX:
De las Bases
Por consultas: Telefax (044) 2 28 07 - Fundación "Lolita Rubial". Correo
Electrónico:
concursos@fundacionlolitarubial.org Sitio web:
www.fundacionlolitarubial.org/cdnlesco.html
El solo
hecho de participar en estos concursos implica la total aceptación de estas
bases.
Fundación "Lolita Rubial" sugiere el siguiente grupo de autores y títulos, a
fin de enriquecer las posibilidades del concurso: José Enrique Rodó "Motivos
de Proteo" - Cap.VIII. Mario Delgado Aparaín "La taberna del loro en el
hombro". Bram Swaan "Albert Einstein: El perseguidor de la luz". Carta de
Artigas a Larrañaga "J. Artigas 22 de junio de 1816" Purificación. Miguel de
Cervantes Saavedra "Los consejos que dio Don Quijote a Sancho Panza, antes de
que fuese a gobernar la ínsula". Mauricio Rosencof "Leyendas del abuelo de la
tarde". Milton Fornaro "La tarde del niño". Juan José Morosoli "Perico". Poema
de la canción de cuna tradicional "Duerme negrito". Juan Ramón Jiménez "La
carretilla".
*
Gustavo Adolfo Bécquer "Rima" XII o "Rima" XIII. Mario Benedetti "La hora del
café".
Carta al Maestro
Estimado Maestro:
El
Jurado considera imprescindible su apoyo como docente ante este llamado a
concurso, por lo cual estimamos conveniente que los niños vean la importancia
del cumplimiento de las bases, no sólo en esta ocasión, sino también para
futuras instancias de comprensión de textos prescriptos.
Insistimos en el valor de la originalidad y autenticidad de los trabajos, para
evitar la posibilidad de plagios.
El
maestro considerará el uso de otros instrumentos de escritura (máquina,
computadora, etc.) cuando el alumno lo requiera en forma excepcional.
Destacamos el apoyo prestado anteriormente, por los amigos colegas, en
concursos anteriores, el que nos merece el mayor de los elogios. Valoramos el
número de participantes como también la calidad de los trabajos presentados en
las ediciones anteriores y esperamos que el presente año el concurso satisfaga
de la misma manera.
Lo
saluda atte.
Por
Por el Jurado: Maestra Myriam Olivera Faruelo.
Minas, abril de 2005.
Quienes leen mucho y bien aprenden más y mejor.
(vecinet)
10-
Revista
Regional de Trabajo Social
El Sumario contiene los siguientes artículos: Nuevas perspectivas
políticas. Discurso del Presidente Dr. Tabaré Vázquez el 1º de marzo de 2005;
Desafíos (del o al) trabajo social en tiempos de imperio, posmodernidad y
globalización.
Cesar A. Barrantes; La participación ciudadana en salud. Desafíos y
perspectivas desde el trabajo social. Iris Láuz; Una experiencia inter-institucional
de autogestión. Entrevista a
Las Revistas anteriores contienen los siguientes temas: El Trabajo,
Calidad en
Si se realiza una suscripción por 6 años
(1999-2000-2001-2002-2003-2004),
el año 2005 va de regalo (recibe 7 años, o sea 21 revistas) pagando por
consiguiente el precio de 6 años y además recibe sin cargo
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La utilización de las notas del
presente boletín, es libre y gratuita.
No sólo no se prohíbe, sino que se ruega la
reproducción total o
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de los contenidos en cualquier forma: electrónica, mecánica u oral, en medios
de comunicación alternativos, vecinales u organizaciones sociales,
bibliotecas, boletines, etc., así como por los grandes medios clásicos, sin
olvidar citar la fuente al principio o al final
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Si fuera posible, enviar copia y/o comunicar.
Editor Director Responsable:
Guillermo Font
–
guifont@chasque.net
Columnistas:
Abella, Gonzalo;
Cordier,
Berta;
Fernández, Griselda,
Ferrando, Jorge;
Fígoli, Luis Mario;
Filgueiras, Enrique;
Gerosa,
Mariana;
Kaplún, Gabriel;
Landa, Laura; Lockhart
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Paulette, Lauro;
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Regent;
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